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通識教育中心

*組織架構
為順利推展本校的通識教育，本中心設置主任一人，綜理中心各項業務；執行秘書一人，協助主任處理相關業務；職員若干人，負責處理與執行中心各項業務；並設置全校性的通識教育委員會，以負責規劃與審議本校的通識課程。

*教育目標
本校通識教育的目標，乃是為社會培育身心健全，並具有普通與共通知識，同時又兼具通觀識見與人文素養的現代公民。換言之，本校通識教育乃是以培養全人為目標。而所謂全人，係指：不僅對宇宙人生有一整體的通觀識見（而非只是零碎或局部的認識），同時還能提升與轉化宇宙人生之人。這樣的人，不僅具有人文素養，而且也能轉化其自然生命，使其由一自然的存在而變成價值的存在。

*教育特色
本校通識教育計有以下四大特色：
一、特重提升學生的基礎語文與數理等能力；
二、特重南台灣歷史文化的研究與教學；
三、特重校園人文藝術環境的建構與經營，以發揮潛隱的境教功能；
四、特重通識教育與專業教育之融合與平衡。

*未來展望
一、持續強化上述四大特色，以突顯出本校通識教育的殊勝之處。
二、強化通識教育中心之功能，釐清通識教育之理念與實務層面，以及通識教育與專業教育之關係，擴充自選通識課程之數量，以及提升通識課程教學之品質。
三、持續檢討全校通識教育課程之配置，以使通識課程於理想面，能發揮其全人教育之功能；於現實面，能配合學校各院系之發展，而有一融通之功能。
四、持續擴充通識教育中心的各種軟硬體設施。
五、擴大參與地區與全國的通識與人文方面的組織或聯盟。六、強化倫理、道德與生活等教育之功能，以涵養學子之人格，並提升其人品。